对于一个求知欲强、对性生活等方面的知识充满好奇的孩子来说，如果你老是支支吾吾的不肯正面回答他的问题，结果又会如何？性教育难道还是迟迟不愿开始吗？
当孩子食欲旺盛，喜欢吃甜点，但你却一直不拿甜点给他，孩子会怎么办呢？想吃甜点的孩子，必然会想尽办法去找。说不定，最后还真会让他找到。也许，他所找到的东西，已经发霉了。可是，孩子并不知道那是不可以吃的，或者，他想吃的意念胜过一切，并且由于平常父母很少拿甜点给他吃，因此，孩子只要一发现甜点，就会毫无节制地大吃特吃，不论它是否已腐坏。
当父母发现孩子因为吃了过多发霉的食物闹肚子痛时，是否应该责备孩子？或者要怪自己把腐坏的甜点放在孩子唾手可得的地方？
同样，对于一个求知欲强、充满好奇的孩子来说，如果你老是支支吾吾的不肯正面回答他的问题，结果又会如何？
孩子必然会想尽办法去满足自己，而当他四处寻找时，有时候难免会得到目的之外或超过那个年龄范围的知识，可是孩子本身并不知道那是错误的。只因为父母不曾教导过他，一味任凭他自己去找寻摸索，结果，孩子可能因而犯错或导致失败。这时，父母应该责备孩子吗？或者应责怪自己没有选择适当的知识教导孩子？
儿童的模仿力出奇地强。在儿童时期，电影里的、电视里的、图书画报上的、大人们说的和做的……都是他们模仿的对象，性的问题更是如此。父母以为孩子还小，不懂事，所以完全忽略对这方面问题的注意，这也成为儿童性教育的误区所在。
一位母亲曾讲述了一件发生在她六岁的儿子身上的事。儿子斌斌和邻居小朋友一起玩时，她的儿子让那个女孩脱裤子躺下，自己也脱了裤子骑在小女孩身上，另外一个小男孩在一旁看着。正巧被邻居看到，告诉了这位母亲。
不难想象这位母亲当时的反应，她几乎是气急败坏地要处理这件事。可是，在她举起手要狠狠揍儿子时，她问了一句：“刚才你干了什么？”孩子天真地回答：“我在骑大马！”
这位母亲不知该如何下手了。接下来，儿子还高兴地告诉她，和谁在一起玩，怎么玩的，言谈当中露出一派天真无邪的神情。这位母亲对我说：“我知道儿子这样做不对，可是又不知道该怎么跟他谈，我该怎么办呢？”
首先，不能简单粗暴。一个年仅6岁的儿童，对他自己的行为代表的含义是不了解的，他的做法可能源于模仿。所以简单粗暴既不公平，更解决不了问题。
其次，在儿童的成长过程中，不能逃避谈论性。如果在孩子的儿童期出现问题又得不到正确的指引，那么他会带着问题进入成年。家长要告诉孩子不能这样做的道理，还要告诉孩子做些什么样的游戏。
对于性教育越早开始，便会越容易施行。因为孩子在学龄前便已经开始把玩自己的性器官，这是对性认识的开始。据调查所得，与七岁前儿童讨论怀孕和分娩，他们通常不会出现困窘。所以如果从小便让孩子熟悉这些概念，并愉快地接受这些性知识，性教育的施行便不会有困难了。
有些父母羞于与孩子谈“性”，最大的原因是误以为孩子的性概念与成人一样——是性行为的表征。事实上，孩子对性的想法至多是“探究”事实而已。所以，为人父母者，应屏弃狭隘思想，并且在孩子年幼时开始施行性教育。
